習慣培養系列：重新開始 Day 5，關於英語發音那點小事

28th, Aug, 2023

網路有點不順，雅思範文英打練習暫停一次。

那麼今天做了什麼有生產力的事情呢？

就是這個，鼎鼎大名的史嘉琳老師公開課，臺大外文系的必修課程。跟著這個影片學習，即使自己不是臺大的學生，也能享受到臺大一流的師資，感受跟著臺灣省最優秀的莘莘學子一起學習的氛圍，並且強烈地認知到一項事實：臺大外文系大一新生的英文發音和朗讀流暢度都比我好得多。

為什麼會臨時起意點公開課來看呢？

其實也並不是臨時起意，這門課至少五年前我就已經把它下載下來了，然後就靜靜地待在硬碟的某個角落生灰塵。就如同我一開始重拾習慣培養所說，想把一些好習慣培養起來，並且藉由紀錄的形式讓自己更能堅持，「好好學英文」就是其中之一。剛好在昨天寫完每日紀錄後，在英語學習交流群組和人聊天時談到發音練習的問題，就有群友大力推薦臺大史嘉琳老師的公開課。當下我就想起來自己曾經抱持著野心要把這門課程看完，當不成臺大生，學過臺大的課程也很棒嘛！

然後這個野心馬上就如過往雲煙一般消散了。怠惰畢竟是我的天性，違反天性是需要強烈的意志力的。我自認為自己意志力不足，就決定不要調動所剩無幾的意志力了，寫一篇 Medium 廢文已經是極限啦！

今天我發現一件驚人的事實：要是網路有狀況，我是能夠乖乖看完一集課程的！畢竟才 55 分鐘，比影集長不到哪去，怎麼會看不下去呢？不過我沒有跟著練習和記筆記就是了，只做了簡單的 take away，簡單分享如下：

1. 英文的複合名詞（名詞加名詞）發音規則：後面一個單詞沒有重音。

For example, the pronunciation of the compound noun ‘phonetics resources’ should be like ‘phoNEtics resources,’ not ‘pheNEtics reSOURces’

2. 在閱讀英語時有專業老師的指導真好。我就算願意把英文唸出來也沒有人在旁發音指導，就達不到刻意練習的效果了，也許要想一些替代方案。

3. 史嘉琳老師的課程非常體貼聽者和學生，無論是中文還是英文都語速適中、發音清晰、用詞精準。以鍛鍊「真實世界聽力」來說史嘉琳老師的課程其實不大適合，因為她的發音太清楚易懂了，可以說是為了課堂和廣播教學以及建立聽者信心的典範。先不說真實世界充斥各地口音的英文，隨便找一些不是以英語教學為目的英語母語者 YouTube 頻道就會發現母語者絕對不會把發音做到如此清晰。

然後關於發音練習和所謂的「臺式英語」，史嘉琳老師的觀點我極為認同，她在課程中舉了兩個例子，可以對應到發音問題和口音問題：

1. 如果一個外國人講中文讓你得拼命去猜測他的意思，一開始可能還會覺得「這個外國人中文說得真好」，但是這樣下去 20 分鐘呢？時間拉得更長呢？正常來說我們都會覺得很累，對吧？一旦這樣的情形發生過，下次你再見到這位外國人，你會很樂於和他用中文聊天嗎？

2. 在臺灣可能還有一些外省老人家，雖然是中文母語者，但是鄉音很重（小時候生活在眷村的人可能心中已經有明確的形象了），雖然彼此都是說中文的，是不是溝通的時候也需要花費很大的力氣猜測對方說的是什麼？

關於第 2 點其實史嘉琳老師還有稍作延伸，她和有波士頓口音的朋友聊天有時候她也需要請對方重述一遍。

總而言之，正確的發音可以讓溝通進行得更順利。

So your listener is not just giving you a hard time, they really don’t understand. And when they don’t understand, their patience will wear thin. Okay, so this is just a little talk about importance of pronunciation. You think that is, there is no point in being very, very picky about pronunciation, you are in a wrong class, you probably have to try something else.

你的聽者並不是要刁難你，而是真的沒辦法理解你說的話。當他們沒辦法理解你的時候，耐心就會被磨光。我剛剛只是說了一點點關於發音重要性的東西，如果你覺得真的沒有必要對發音如此鑽研，那這門課不適合你，也許你應該去試試別的課。

對於不想磨練發音的同學來說，趕快去選別的課比較實在就是了XD

1. Medium 每日寫作（用 word 暫時替代）

2. 臺大史家琳公開課第一課：看影片和簡單紀錄

3. 今天居然破千字，史嘉琳老師的公開課真的很有料啊